合肥园林景观设计-客户-通林景观-学校园林景观设计

旅游度假村景观设计手法

修复性景观设计  

修复性景观包含两层含义，一层是已经破坏的生态环境，通过修复手法重新---生境；第二层是存在潜在生态干扰因素的区域，通过治理手法将破坏降到限度。一个层面运用在生态农业观光区的梯田综合区，第二个层面在旅游度假村服务区，合肥园林景观设计，对污染空气和污水的处理。在设计中发现原有山体被开挖，表皮遭到不同程度的破坏。部分山体被开垦成农田，不易开发旅游。山谷径流被改变，家庭园林景观设计，易发生泥石流。湿地区四面被硬质大坝围合，形成一滩死水，且破坏视觉效果。上游河段景观度假村建筑区向下游排放大量生活污水，得不到及时处理。针对这些问题结合修复性景观设计，解决途径是通过台地梯田修复山体表皮，小型园林景观设计，乔灌结构，学校园林景观设计，---山体生境。在场地中设计了观光平台，观光平台采用极简主义手法，通过方形平面的演绎，能适应不同的景观类型，与地面的衔接方式多样，因地制宜，可架空，可漂浮在水面等。

景观园林设计学什么?

大多技能都是理论+实践总结出来的，园林景观---的相关知识技能同样需要理论打造基础，实践积累经验。

老师简单的总结了5大类园林景观设计所需要掌握的知识:

手绘设计图(课程包括美工基础、园林制图等以画画为主的课程)

b.电脑制图类(cad、3d、ps、三大电脑制图课，你还可以自学草图---)

c.设计原理类(园林设计、建筑小品设计等以设计为主的课程)

d.工程类(园林工程与施工、园林预决算，这些是下工地要用到的知识)

e.植物类(树木学、花卉学、园林植物养护等)